【大学生時代の読書暦】

（高校生時代からの続きです）
【SFとの出会い】
　大学生になってからやっと暇な時間も増えてきたので、生活の大半を体育館と図書館ですごしました。小松左京に出会ったのはこの頃です。小松左京はTVもないチョー貧乏だったので、妻のために毎日少しづつ書いてあげたのが「日本アパッチ族」ですが、この『戦後焼け跡派』の作家は文系だったにもかかわらず、SFの巨匠として君臨していました。「お茶漬けの味」の先見性に驚き、「果しなき流れの果に」で運命の出会いとなりました。軽妙な語り口から深遠な哲学、最新の物理学理論を用いた小説まで馬力のあるSF群を書き続けている最中で、日本SF界を牽引している第一人者でした。人類の種としての限界を探った傑作「継ぐのは誰か」は、何度も読み返したものです。
　このころからSFに傾倒し出して、その当時一世風靡したショートショートの名手である星新一、耽美派「百億の昼と千億の夜」の光瀬龍、笑激の作家の筒井康隆などなど日本のSF黄金期を堪能していました。これらの作家達とはその後も10年以上付き合うのですが、哲学や宗教などの雑多な知識に関しては、かなりの部分これらの作家から吸収しました。大学の教養課程よりはかなり役立った記憶があります。これらの作家の各作品について、書き出すとあまりにも思い入れがあるのでここでは省略します。
【いわゆる名作】
　大学の図書館は高校とはスケールが桁違いなので、活字中毒にとっては天国のような場所でした。おそらく大学生時代が最も本を読んだ時期で、1週間で7冊程度読み込んでいました。
　社会人の常識とされる大作家のいわゆる名作群は、それまでに通り一遍は読んでいましたが、あまりピンときませんでした。夏目漱石の「草枕」、芥川龍之介の「侏儒の言葉」なら好きですが、その他の有名作品をいくら読んでも気に入りませんでした。まして太宰治を読むくらいなら、稲垣足穂の「一千一秒物語」を読み直したい人でした。
　これらのいわゆる名作といわれる物語は、その時代での価値観で選ばれた作品ですから、時代とともにその評価は再検討される必要があります。文学作品に何を求めるかでその選択基準は大きく異なってきますが、『教養』という言葉がすでに死語になっているのですから、今の時代に世間一般誰にでも共通の選択基準などあるとも思えません。芥川賞受賞作品が、およそつまらない文学作品ばかりなのを見れば、戦前から続く『文壇』の価値観がいかに偏った狭い世界の中にしか居ないことが分かると思います。
　そういう意味で昔の人は、これらの一連の名作（数百冊程度？）を全部読んでさえいれば、とりあえず『教養人』の仲間に入れてもらえたのかもしれません。それに比べて今の時代は、どこまで知っていれば教養があることになるのか、見当もつきません。文学、医学、法学、工学、さらに物理学、情報科学、化学、・・・あまりにも細分化された学問の世界は、個々の狭い分野の中だけでも大量の情報が溢れ、既に一人の人間の頭脳では処理できなくなっています。世の中のすべての知識を習得できたのにまだ物足りないと嘆いていたダンテの時代がうらやましいと思います。
（社会人の時代に突入・・・）

【高校生時代の読書暦】

（中学校時代からの続きです・・・）
　高校になっても相変わらず海外ミステリィが中心でした。ディクスン・カーの「密室もの」を探して本屋を渡り歩き、学校の図書館も盛んに利用し、年間100冊程度借りたところ、男子高校だったこともあってその年の貸し出し記録ホルダーとなりました。もっとも翌年はあっさり破られてしまいましたが。
　中学時代から毎日続けてきた運動部もキャプテンになっていましたが、3年にもなるとそれまでのように毎日やっているわけにもいかず、受験勉強をする必要に迫られました。しかし友人から庄司薫の「赤頭巾ちゃん気をつけて」を薦められ、またもやその世界に没頭してしまいました。「さよなら怪傑黒頭巾」「白鳥の歌なんか聞こえない」と薫くんシリーズを立て続けに読みましたが、芥川賞を受賞した作品とは思えないほど読みやすく、主人公と同年代のため感情移入しやすい物語でした。
　この庄司薫の作品はすべて読みましたが、団塊の世代と言われた全共闘世代の時代に対する「真剣な思い」や「苛立ち」には非常に共感しました。私自身はこの世代ではないのですが、学生紛争を乗り越えてきたこの団塊の世代の人たちと、なぜか意見が合ってしまうのは、この庄司薫の影響が強かったのかもしれません。
　それにしても薫くんシリーズの4作目「ぼくの大好きな青髭」には待たされました。本来なら1年間で4部作を完結させるはずだったのに「白」から6年もの間、沈黙をし続けていたのです。やっと出版したこの作品に飛びついた私は、すでに社会人でした。期待が大きかったせいもあって、一読した後非常に腹が立ったのを覚えていますが、その話は後日また。
（大学時代に続く・・・）

【中学生時代の読書暦】

（小学校時代からの続きです・・・）

　中学になってからは、『創元推理文庫』ばかり。当時はミステリーを推理小説と言っていましたが、いわゆる欧米の『探偵小説』が読み物の中心でした。素直にポーから入り、コナン・ドイルの「シャーロック・ホームズ・シリーズ」、モーリス・ルブランの「アルセーネ・ルパン」の定番はもちろん。アガサクリスティの「ポアロ・シリーズ」「ブラウン神父」「ミスマープル」、エラリークイーンの「国名シリーズ」などはとりあえず網羅しました。

　しかしもっとも気に入っていた探偵は、ジョン・ディクスン・カーの「ギデオン・フェル博士」。密室殺人の巨匠としてこの世界では君臨していて、密室という最もトリッキーな設定を魔術や怪奇現象とからませて独特の雰囲気をかもし出していました。そういえば今のお気に入りの京極作品も、奇怪な事件を合理的なロジックで一気に解き明かす手法は同じかもしれません。後にハヤカワミステリィを発見してからは、高校までにカー作品は当時入手できる全作品を読破していました。

　中学校の図書室にも通いこみましたが、図書室の先生に薦められた夢野久作「ドグラマグラ」には衝撃を受けました。こんな小説を薦める先生も先生ですが、海外ミステリィしか読んだことが無かった中学生にとって、とんでもない世界の発見でした。もっともその他の夢野久作や横溝正史の小説には馴染めなかったため、すぐに海外ミステリィに戻ってしまいましたが。

　中学では運動部に所属していて、平日は朝の7時から夜の7時まで、年間360日もバカみたく練習していました。副部長を務めていたのであまり読書の時間は無かったはずですが、そのころから1時間で100ページ読めたので、年間70～80冊の読書量はキープできていました。（高校時代へ続く・・・）

【小学生時代の読書暦】

　小学校の4年生の時から、講談社の『少年少女世界名作文学全集』（全50巻）や『日本の歴史物語？』等を買ってもらったので、暇さえあれば本を読んでいました。ガストンルルーの「黄色の部屋」やルパンなどの探偵小説、ドイルの「失われた世界」や「海底二万マイル」、「十五少年漂流記」などの冒険物、「ギリシャ神話」や「孫悟空」、「ガルガンチュア物語」（なぜかこんな話まで入っていました）などの古典、「小公子」や「小公女」、「ああ無情」などなど、当時名作と言われた世界の物語を何回も読み直したものです。

　そのうち小学校の図書室で本を借りることを覚え、端から順に何でも借りていきました。当時から乱読派だったようで、登校時に本を借り、授業中に全部読んで、下校時に返そうとしたら先生に怒られた事もありました。

　6年生の時には、当時のベストセラーだった多湖輝の「頭の体操」を読んで心理学を知り、問題を読まずに回答できることを実践してみました。つまりテストの回答の記号を選ぶ際に、単純なア、イ、ウ、エ、オから選択するのではない場合があったので、回答を逆から読めば意味のある単語になりそうだと考え、問題を全部解かなくても全問正解できたのです。当時のテストはすべて教員の手作りだったためこんなこともできたのですが、如何に教員はマル付けを楽にしようとしているかがよく分かりました。

　小学生の6年の後半にもなると、子供向けの本では飽き足らず、それまでなんとなく近寄りづらかった大人の『文庫本』にも手を出すようになりました。もちろん最初は小学生版には入っていなかったコナン・ドイルのシャーロック・ホームズからでした。（中学時代へ続く・・・）